ຄວາມສໍາພັນ University ກັບ Cartographer ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ

ພິຈາລະນາວິວັດທະນາຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ຄວາມກ້າວຫນ້າແລະການຕັ້ງຄ່າໃຫມ່ຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເຕັກໂນໂລຊີທີ່ຝັງຢູ່ໃນໂລກໂລກາພິມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອຄວາມກ້າວຫນ້າການຝຶກອົບຮົມວິຊາການຂອງປະຊາຊົນສາມາດຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄວາມຕ້ອງການໃນອານາເຂດຕ່າງໆ, ຈາກ ທັດສະນະ Cartographic ກັບທັດສະນະຄະຈະລິຍະທໍາ, ຄວາມຄິດ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະສ້າງສັນຂະບວນການໃນການຈັບພາບ, ລະບົບສາຍສົ່ງ, ການວິເຄາະ, ການບໍລິຫານແລະການເປັນຕົວແທນຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານມີລັກສະນະທາງກວ້າງຂອງພື້ນ; ສິ່ງທີ່ມື້ນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຂຽນໄດ້.

ນີ້ແມ່ນກໍລະນີຂອງ Metropolitan Technological University ຂອງລັດຊິລີ, ວ່າໃນໄວໆນີ້ຈະໄດ້ຮັບການໂດຍອ້າງອີງໃສ່ Cartographer, Geomatics, ຮູບແບບມືອາຊີບຈາກປີ 2014 ໄດ້

ພື້ນຫລັງປະຫວັດສາດ

ພາຍໃຕ້ການອຸປະທັມຂອງວິທະຍາໄລຂອງປະເທດຊີລີ, ສະຖາບັນຂອງການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງລະດັບຊາດ, ສາທາລະນະແລະມີລັກສະນະເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດຂອງປະເທດ (ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນ 1842) ທີ່ມັນເປັນບ່ອນທີ່ມັນຈະເກີດກາຍເປັນທີ່ຕ້ອງການສໍາລັບການປະກອບອາຊີບຢູ່ພາຍໃນພາກສະຫນາມຂອງພູມສາດໄດ້ . ມັນແມ່ນບ່ອນທີ່ການສ້າງການເຮັດວຽກຂອງ Cartography ເກີດຂຶ້ນ, ຂຶ້ນກັບກົມຂອງພູມສາດຂອງບ້ານທີ່ກ່າວເຖິງການສຶກສາ.

ຜູ້ທີ່ໄດ້ຄິດວ່າໃນ 1960 ຕົ້ນ, ຊິລີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີມືອາຊີບມີຄຸນວຸດທິສໍາລັບການເປັນຕົວແທນທີ່ເຫມາະສົມແລະລະບົບສາຍສົ່ງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໃນອົງປະກອບອານາເຂດ, ຊຶ່ງຍັງເປັນເສົາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບລະບຽບວິໄນອື່ນ ໆ ທີ່ຕ້ອງການເປັນຕົວແທນ Cartographic ຂອງປະກົດການສະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະ / ຫຼື ຂະບວນການວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດຫຼືສັງຄົມ (ນັກເສດຖະສາດ, botanists, geologists, ນັກວາງແຜນຕົວເມືອງ, ແພດແລະອື່ນໆ); ພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບ Map Maker.

ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາຂອງ 1980, ຈາກການປະຕິຮູບໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ເຮັດໃນ Chile, ສະຖາບັນວິຊາຊີບຂອງ Santiago (IPS) ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນ. ເຊື້ອຊາດ cartography ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຂອງ Chile ແມ່ນອີງໃສ່ການສະຖາບັນໃຫມ່ນີ້ໃນຂະນະທີ່ພິຈາລະນາລັກສະນະວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີທີ່ທັນສະໄຫມໃນເວລານັ້ນ. ໂຮງຮຽນການສ້າງແຜນທີ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເປັນຫົວຫນ່ວຍວິຊາການແມ່ນຈັດເອົາການສອນ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ການຂະຫຍາຍແລະການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາການພາຍໃຕ້ແນວທາງທີ່ມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນພາລະກິດ.

ໃນປີ 1993 ສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ Metropolitan ຂອງລັດ Chile (UTEM) ສະຖາບັນທີ່ມາເຖິງປະຈຸບັນ, ໄດ້ເປັນຜູ້ສືບຕໍ່ແລະເປັນມໍລະດົກຂອງມໍລະດົກຂອງການເຮັດວຽກຂອງແຜນທີ່; ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການສ້າງຮູບແບບທີ່ເຫມາະສົມກັບ Cartographers of excellence, ໂດຍເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີແລະສັງຄົມຂອງເຫດການທີ່ເກີດຂື້ນໃນປະເທດ.

ການເຮັດແຜນທີ່, ເປັນວິທະຍາສາດໃນປະເທດຊີລີ, ໄດ້ຖືກສະຫນອງໃຫ້ພຽງແຕ່ໃນສະຖາບັນ UTEM ສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດຊິລີແລະກໍາລັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຈຸດໃຫມ່ evolution ຂອງມໍລະດົກທາງວິຊາການຂອງຕົນຂອງວິຊາຊີບສະຖາບັນຂອງ Santiago ແລະ Universidad de Chile ໄດ້

ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ Metropolitan ຂອງລັດ Chile, cartography ແລະໃນອະນາຄົດ.

ໃນມື້ນີ້, ເປັນ cartographers, ພວກເຮົາຮູ້ວ່າພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ຢູ່ຮ່ວມກັນແລະການພົວພັນກັບປະກອບອາຊີບອື່ນໆໂລກວິທະຍາສາດ (Geographic, Geodesy, Geomensores, Geomatics ແລະອື່ນໆ), ເຊິ່ງຮ່ວມກັນການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການຂອງການເກັບກໍາແລະວິເຄາະຂໍ້ມູນສໍາລັບ ຈຸດປະສົງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ວ່າຈຸດປະສົງດ້ານວິໄນຂອງພວກເຂົາຫລີກລ້ຽງການຜະລິດຜະລິດຕະພັນ cartographic; ວຽກງານທີ່ໂດຍຕົ້ນກໍາເນີດແມ່ນຂອງຕົນເອງແລະສະເພາະຂອງ Cartography.

ອີງໃສ່ຂ້າງເທິງນີ້ມັນເປັນວ່າຈາກຈຸດເຕັກໂນໂລຊີຂອງວິທະຍາສາດແລະມີເວລາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີມືອາຊີບສາມາດໃນການວາງແຜນ, ຈັດການປະເມີນຜົນແລະພັດທະນາບັນດາໂຄງການທີ່ປະກອບສ່ວນເພື່ອຄວາມຮູ້ຂອງອານາເຂດແລະວິທີແກ້ໄຂສໍາລັບການບໍລິຫານແລະຄວາມຍືນຍົງ ໂດຍຜ່ານຄຸນນະພາບຂອງຂໍ້ມູນແລະປະສິດທິຜົນຂອງການເປັນຕົວແທນຂອງມັນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ Metropolitan ຂອງລັດຊິລີຮູ້ເຖິງຄວາມຕ້ອງການນີ້ຄາດວ່າຈະມີຄວາມທ້າທາຍແລະຫມັ້ນທ່ຽງໂດຍຜ່ານ School of Cartography ເພື່ອປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຂອງປະເທດທີ່ມີການກະກຽມນັກ Cartographer Geomatics ໃນອະນາຄົດ.

ເອົາໃຈໃສ່ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມພາຍນອກໄດ້, ເປັນຫົວຫນ່ວຍວິຊາການແລະສະມາຊິກຂອງຄະນະກໍາມະການອອກແບບ Curricular ແຜນ Career, ພວກເຮົາກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບໍລິສັດໃຫ້ທັນເວລາຂອງທິດສະດີໃຫມ່, ວິທີການໃຫມ່, ຄວາມຮູ້ແລະການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືເຕັກໂນໂລຊີຂອງຕົນເອງສໍາລັບການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ , ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ: ການພັດທະນາໃນບົດຮຽນການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນ, ທັງເປັນພາກສ່ວນເອກະລາດແລະ interdisciplinary, ໂດຍຜ່ານການນໍາໃຊ້ວິທີວິທະຍາສາດແລະເຕັກນິກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ເພື່ອປະຕິບັດການອອກແບບຂອງຫຼັກສູດປະຈຸບັນ, ພວກເຮົາໄດ້ພິຈາລະນາທັດສະນະແລະການປະກອບສ່ວນທີ່ສໍາຄັນຂອງການສ້າງແບບຈໍາລອງແລະຕະຫນັກເຖິງແຜນການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງອໍານາດການປົກຂອງປະເທດດັ່ງກ່າວ. ນັກວິຊາການ, ນັກສຶກສາ, ຜູ້ໃຊ້ແຮງງານ, Cartographic ໃນບົດຝຶກຫັດປະກອບອາຊີບໄດ້, ວິຊາຊີບ Geoscience, ແລະອື່ນໆໄດ້ປະກອບສ່ວນກັບເຂົາເຈົ້າ "ເມັດຂອງດິນຊາຍ "

ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຄຽງຄູ່ກັບການ aforementioned ອອກແບບຫຼັກສູດການທ້າທາຍໃຫມ່ນີ້ມາພ້ອມກັບຮູບແບບການສຶກສາໃຫມ່ຂອງສະຖາບັນວ່າສະຖານທີ່ນັກສຶກສາຢູ່ໃນໃຈກາງຂອງຂະບວນການການຮຽນຮູ້ທີ່ໄດ້; ບົດແນະນໍາການນໍາໃຊ້ກັບວິທະຍາໄລລັດຕ່າງໆຂອງຊິລີພາຍໃຕ້ການປັບປຸງຂອງການສິດສອນແລະການຮຽນຮູ້.

ສິ່ງທີ່ທ້າທາຍຂອງພວກເຮົາຍັງແມ່ນເພື່ອໄປ position ທີ່ນັກຂຽນມືອາຊີບໃນປະຈຸບັນແລະເສີມຂະຫຍາຍໃນອະນາຄົດຈົບການສຶກສາ Cartographer Geomatics ຂອງ UTEM ເປັນປະມັດທະຍົມມືອາຊີບທີ່ສໍາຄັນເປັນມືອາຊີບໃນຂະບວນການຂອງການປະມວນຜົນ Cartographic, Cartographic ການຜະລິດແລະການຄຸ້ມຄອງທີ່ດິນນັກສຶກສາການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ, ແລະລະບຽບວິໄນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ .

ທັງຫມົດນີ້ການເຮັດວຽກຂອງການອອກແບບໃຫມ່, ຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນຜົນຕໍ່ໄປນີ້:

ທ້າຍສຸດນີ້, ກ່າວເຖິງວ່າໃນຕອນທ້າຍຂອງເດືອນສິງຫາ 2013 ຫຼັກສູດການຄວນຈະໄດ້ຮັບການອະນຸມັດໂດຍອົງການຈັດຕັ້ງວິທະຍາໄລຕ່າງໆຂອງ UTEM (ຄະນະສະພາ, ສະພາວິຊາການແລະສະພາ), ໃນໄວໆນີ້ຈະໄດ້ຮັບການປະກອບຢູ່ພາຍໃນການສະເຫນີວິຊາການສໍາລັບການ ຄ່າຜ່ານປະຕູ 2014, ເຊິ່ງຈະເປັນການໂຄສະນາສື່ມວນຊົນທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສັງຄົມໃນກໍລະນີກອງປະຊຸມຂອງ Geosciences.

ສະມາຊິກຄະນະກໍາມະ Curricular ແບບແຜນວິຊາຊີບ, ຂໍຂອບໃຈທ່ານທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາກ່ຽວກັບການອ່ານ sketch ນີ້, ແລະເຊື້ອເຊີນທ່ານ, ໃນກໍລະນີທີ່ທ່ານຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວຽກງານພັດທະນາ, ການຕິດຕໍ່ອີເມລ esccartografia @ utemcl

ໃນນາມຄະນະກໍາມະການແກ້ໄຂຫລັກສູດຂອງເຊື້ອຊາດ Cartography, ທ່ານໄດ້ຍິນດີຕ້ອນຮັບໂດຍຜູ້ອ່ານ;

JUAN NAVARRO MUNDACA

Student Student of Cartography
ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ Metropolitan ຂອງລັດຊິລີ
Santiago, Chile, August 2.013